《基礎(chǔ)教育參考雜志》部級(jí)期刊
基礎(chǔ)教育參考雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：中華人民共和國(guó)教育部
- 出版周期：半月刊
- 出版語(yǔ)言：中文
- 主辦單位：教育部教育管理信息中心
- 國(guó)際刊號(hào)：1672-1128
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：2003
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-4889/G4
- 全年訂價(jià)：￥ 280.00
- 出版地區(qū)：北京
- 曾用名：基礎(chǔ)教育參考
- 郵編：100816
《基礎(chǔ)教育參考》是一本由教育部教育管理信息中心主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為半月刊，面向國(guó)、內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國(guó)內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國(guó)內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《基礎(chǔ)教育參考》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、政治法律、歷史地理、經(jīng)濟(jì)管理、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言文字、藝術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 特殊教育學(xué)、歷史地理 / 歷史學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開(kāi)設(shè)了研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
基礎(chǔ)教育參考期刊榮譽(yù)
基礎(chǔ)教育參考?xì)v史收錄
- 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說(shuō)明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 | 29 |
| 2 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 18 |
| 3 | 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 17 |
| 4 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 15 |
| 5 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題基金 | 10 |
| 6 | 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 10 |
| 7 | 廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 9 |
| 8 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 8 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GEA090020... | 3 |
| 2 | 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AAA08002) | 2 |
| 3 | 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GHA093010... | 2 |
| 4 | 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題(GHB093213) | 2 |
| 5 | 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題(無(wú)) | 2 |
| 6 | 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題(GHA093055) | 2 |
| 7 | 四川省教育科研資助金項(xiàng)目(無(wú)) | 2 |
| 8 | 福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JA06173S) | 1 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 北京師范大學(xué) | 347 |
| 2 | 教育部 | 186 |
| 3 | 北京教育科學(xué)研究院 | 162 |
| 4 | 華南師范大學(xué) | 161 |
| 5 | 首都師范大學(xué) | 154 |
| 6 | 華東師范大學(xué) | 127 |
| 7 | 西南大學(xué) | 110 |
| 8 | 中國(guó)人民大學(xué) | 105 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學(xué)；教師；課程；基礎(chǔ)教育 |
| 2 | 教育；教育部辦公廳；義務(wù)；義務(wù)教育；教師 |
| 3 | 教育；教師；教學(xué)；課程；基礎(chǔ)教育 |
| 4 | 教育；教學(xué)；教師；課程；基礎(chǔ)教育 |
| 5 | 教育；教學(xué)；課堂；課程；教師 |
| 6 | 教育；教學(xué)；教師；課程；課堂 |
| 7 | 教育；教學(xué)；教師；課程；基礎(chǔ)教育 |
| 8 | 教育；孩子；心理；父母；青少年 |
基礎(chǔ)教育參考期刊文獻(xiàn)
- 芬蘭的教育體制(一) 作者：韓寶江；北京教育科學(xué)研究院; 北京100036；
- 心理資本:影響學(xué)業(yè)成就的第四家庭因素 作者：霍國(guó)強(qiáng)；內(nèi)蒙古呼和浩特土默特學(xué)校; 內(nèi)蒙古呼和浩特010031；
- 害羞的兒童在不同文化背景下的發(fā)展不同 作者：鄧子謙(編譯); 雷靂(編譯)；中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)系; 北京100872；
- 信息化背景下的區(qū)域?qū)W科中心組建設(shè) 作者：倉(cāng)定志；江蘇省鹽南高新區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局; 鹽城市敬賢路實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部; 江蘇鹽城224005；
- 推動(dòng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)助力高中課程改革和教師培養(yǎng)——基于甘肅省天水市的調(diào)研 作者：劉富太；甘肅省天水市教育科學(xué)研究所教育發(fā)展研究室; 甘肅天水741000；
- 創(chuàng)新區(qū)域綜合實(shí)踐育人機(jī)制推進(jìn)落實(shí)立德樹人 作者：趙霞；山東省煙臺(tái)市教育科學(xué)研究院; 山東煙臺(tái)264000；
- 中學(xué)地理研學(xué)旅行基地建設(shè)及評(píng)價(jià)研究 作者：趙志峰; 郭瑞清；山西省大同市第一中學(xué)校; 山西大同037008; 山西省大同市第五中學(xué)校; 山西大同037006；
- 課程價(jià)值視閾下構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的實(shí)踐與思考 作者：李志偉；北京市廣渠門中學(xué); 北京100062；
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