《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志》省級(jí)期刊
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志簡(jiǎn)介
- 主管單位：山西醫(yī)科大學(xué)
- 出版周期：月刊
- 出版語(yǔ)言：中文
- 主辦單位：山西醫(yī)科大學(xué)
- 國(guó)際刊號(hào)：2095-1450
- 類別：醫(yī)學(xué)
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1999
- 國(guó)內(nèi)刊號(hào)：14-1364/R
- 全年訂價(jià)：￥ 264.00
- 出版地區(qū)：山西
- 曾用名：山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版)
- 郵編：30001
《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》是一本由山西醫(yī)科大學(xué)主辦的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國(guó)、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國(guó)內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國(guó)內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為醫(yī)學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：醫(yī)藥衛(wèi)生、文化科學(xué)、生物學(xué)、理學(xué)、政治法律、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)宗教、語(yǔ)言文字、文學(xué)、歷史地理。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：醫(yī)藥衛(wèi)生 / 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 藥學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 人體解剖和組織胚胎學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 病理學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 人體生理學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭(zhēng)先，開設(shè)了教學(xué)改革與教學(xué)法研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與改革、教育理論與管理、人文與社會(huì)科學(xué)教育等欄目，反映醫(yī)學(xué)領(lǐng)域科研成果和醫(yī)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為醫(yī)學(xué)工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育期刊榮譽(yù)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育歷史收錄
- 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說(shuō)明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績(jī)效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國(guó)家自然科學(xué)基金 | 205 |
| 2 | 首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)研究基金 | 48 |
| 3 | 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究... | 47 |
| 4 | 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目 | 39 |
| 5 | 博士科研啟動(dòng)基金 | 34 |
| 6 | 中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育分會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究立項(xiàng)課題 | 25 |
| 7 | 安徽省高等學(xué)校教學(xué)研究基金 | 23 |
| 8 | 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 | 22 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程([2012]204) | 7 |
| 2 | 高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目([2008]21) | 5 |
| 3 | 安徽省高等學(xué)校教學(xué)研究基金(20100594) | 4 |
| 4 | 重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(2008-GJ-011) | 4 |
| 5 | 安徽省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目(20100589) | 3 |
| 6 | 北京市屬高等學(xué)校中青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃(PHR2010... | 3 |
| 7 | 國(guó)家自然科學(xué)基金(81271828) | 3 |
| 8 | 國(guó)家自然科學(xué)基金(J1103609) | 3 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 山西醫(yī)科大學(xué) | 245 |
| 2 | 首都醫(yī)科大學(xué) | 232 |
| 3 | 第二軍醫(yī)大學(xué) | 207 |
| 4 | 南京醫(yī)科大學(xué) | 200 |
| 5 | 南方醫(yī)科大學(xué) | 130 |
| 6 | 第四軍醫(yī)大學(xué) | 122 |
| 7 | 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) | 96 |
| 8 | 蚌埠醫(yī)學(xué)院 | 94 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學(xué)；教學(xué)改革；教育；教學(xué)方法；實(shí)驗(yàn)教學(xué) |
| 2 | 教學(xué)；教學(xué)改革；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)方法；教育 |
| 3 | 教學(xué)；教學(xué)方法；教學(xué)改革；教育；課程 |
| 4 | 教學(xué)；教學(xué)改革；教育；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)方法 |
| 5 | 教學(xué)；教學(xué)改革；教學(xué)方法；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；課程 |
| 6 | 教學(xué)；教學(xué)方法；教學(xué)改革；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；生物學(xué) |
| 7 | 教學(xué)；教學(xué)改革；教育；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)方法 |
| 8 | 教學(xué)；教學(xué)改革；教學(xué)方法；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；課程 |
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育期刊文獻(xiàn)
- 局部解剖學(xué)課程建設(shè)十年探索與實(shí)踐 作者：張吉鳳; 武鳳鳴; 郭國(guó)慶；暨南大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院解剖學(xué)系; 廣州510630；
- 立足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),建設(shè)完善的解剖學(xué)課程體系 作者：張雅芳; 呂曉紅; 楊慧科; 李雪梅; 劉寶全; 馬晶；哈爾濱醫(yī)科大學(xué)解剖學(xué)教研室; 哈爾濱150081；
- 神經(jīng)生物學(xué)長(zhǎng)學(xué)制導(dǎo)師教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì) 作者：楊予濤; 徐志卿；首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)生物學(xué)系; 北京100069；
- 隨堂測(cè)試在醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐 作者：劉建兵; 郝建卿; 崔小華; 李莉；山西醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院細(xì)胞生物與遺傳學(xué)教研室; 太原030001；
- CBL教學(xué)模式在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 作者：李小芬; 董曉先；廣州醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理生理學(xué)教研室; 廣州511436；
- 突出藥學(xué)藥劑專業(yè)特色的物理化學(xué)教學(xué)改革 作者：李向榮; 于潔；新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院化學(xué)教研室; 新鄉(xiāng)453003；
- 防原醫(yī)學(xué)第二課堂科研教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐 作者：郭佳銘; 劉婷婷; 錢海偉; 李百龍；海軍軍醫(yī)大學(xué)海軍醫(yī)學(xué)系艦船輻射醫(yī)學(xué)防護(hù)教研室; 上海200433; 中國(guó)人民解放軍第32141部隊(duì)衛(wèi)生所；
- PBL在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整合教學(xué)中的改革及實(shí)踐 作者：王瑾; 白曉潔; 李建紅; 趙欣; 焦向英；山西醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生理學(xué)系; 太原030001; 山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院消化科；
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