課程教材教法雜志簡介
- 出版單位：人民教育出版社有限公司
- 國際刊號：1000-0186
- 創刊時間：1981年
- 出版地區：北京
- 國內刊號：11-1278/G4
- 出版周期：月刊
- 印刷色彩：單色
- 紙張開本：16開
- 全年期數：12
- 單期頁數：128
- 紙張類型：膠版紙
《課程教材教法》雜志主要研究領域包括課程理論、教材分析、教學方法、教學設計、課堂教學、學業評價等。該雜志不僅關注學科教育的前沿動態，同時結合我國基礎教育實際，深入探討教育教學中的熱點和難點問題，為推動我國基礎教育課程改革和教育教學改革提供了理論支持和實踐指導。
雜志是從事基礎教育工作的教師、教研員和教育管理人員的必讀刊物之一，也是廣大教育工作者了解我國基礎教育課程改革和教育教學改革最新進展的重要窗口。同時，該雜志也為關注兒童成長、研究教育發展以及社會各界人士提供了寶貴的學習和研究資料。
課程教材教法發貨說明
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課程教材教法精彩試讀
《課程教材教法》雜志是一本專注于教育領域的期刊，旨在為教育工作者、教師和教育專業人士提供有關課程、教材和教法的最新信息和研究成果，內容涵蓋了廣泛的教育領域，包括各個學科的課程設計、教材編寫和教學方法。雜志將介紹和分析國內外優秀的教育課程，深入探討教學材料的編撰原則和技巧。通過案例分析、教學觀察和課堂實踐等方式，雜志為教育工作者提供了豐富的教學資源和經驗分享。
在課程設計方面，雜志將關注教育改革、課程標準和教學大綱等方面的最新發展。它會介紹不同學段和不同學科的課程設計理念和實踐經驗，幫助教育工作者在設計課程時兼顧學科知識和綜合素質的培養。雜志還將探討跨學科課程和課程整合的方法，促進學科之間的互通和綜合能力的提升。
此外，《課程教材教法》雜志還將關注教學方法和教學評價。它將介紹一些創新的教學方法和教學技巧，如多媒體教學、合作學習和問題解決等，幫助教育工作者提高教學效果。雜志還將探討教學評價的方法和工具，幫助教育工作者準確評估學生的學習情況和教學效果。
雜志是一本為教育工作者和教育專業人士提供信息和資源的專業期刊。它將關注課程設計、教材編寫和教學方法等方面的最新發展，為教育工作者提供實用的指導和經驗分享。無論你是教師、教育管理者還是教育研究者，如果你對課程、教材和教法有著深入的關注和研究，那么雜志將成為你的必備閱讀。它將為你帶來豐富的教育資源和啟發，助力你在教育領域取得更好的成就。
