《開放教育研究雜志》CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊
開放教育研究雜志簡介
- 主管單位：上海市教育委員會(huì)
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：上海開放大學(xué)
- 國際刊號(hào)：1007-2179
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1995
- 國內(nèi)刊號(hào)：31-1724/G4
- 全年訂價(jià)：￥ 190.00
- 出版地區(qū)：上海
- 郵編：200433
《開放教育研究》是一本由上海開放大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《開放教育研究》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)學(xué)、語言文字、政治法律、文學(xué)、歷史地理、機(jī)械工程。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 成人教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù) / 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù) / 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了研究報(bào)告、本刊專稿、技術(shù)支撐、學(xué)術(shù)前沿、開放視點(diǎn)、編余札記、理論研究、理論探究、理論前沿、專題研究:人工智能教育應(yīng)用、國際比較、高階訪談、終身教育等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
開放教育研究期刊榮譽(yù)
開放教育研究歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2021-2022）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2019-2020）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2017-2018）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2014-2016）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2012-2013）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2010-2011）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2008-2009）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2006-2007）
- 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2004-2005）
- 中國科技核心期刊
- 國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
- 中國人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家社會(huì)科學(xué)基金 | 121 |
| 2 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 110 |
| 3 | 國家自然科學(xué)基金 | 74 |
| 4 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 39 |
| 5 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 30 |
| 6 | 中國博士后科學(xué)基金 | 21 |
| 7 | 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 18 |
| 8 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 12 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家自然科學(xué)基金(70973148) | 11 |
| 2 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(e-Textbook) | 6 |
| 3 | 國家社會(huì)科學(xué)基金(06BTQ028) | 4 |
| 4 | 國家社會(huì)科學(xué)基金(BCA120024) | 4 |
| 5 | 國家自然科學(xué)基金(70973036) | 4 |
| 6 | 國家社會(huì)科學(xué)基金(11AXW001) | 3 |
| 7 | 國家自然科學(xué)基金(61073100) | 3 |
| 8 | 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(01JA880027) | 3 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 華東師范大學(xué) | 315 |
| 2 | 北京師范大學(xué) | 287 |
| 3 | 上海電視大學(xué) | 153 |
| 4 | 華南師范大學(xué) | 131 |
| 5 | 中央廣播電視大學(xué) | 69 |
| 6 | 北京大學(xué) | 69 |
| 7 | 華中師范大學(xué) | 67 |
| 8 | 浙江大學(xué) | 65 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學(xué)；教師；課程；終身 |
| 2 | 教育；教學(xué)；課程；教育技術(shù)；遠(yuǎn)程教育 |
| 3 | 教育；遠(yuǎn)程教育；教學(xué)；放教；開放教育 |
| 4 | 教育；教學(xué)；遠(yuǎn)程教育；教師；教育技術(shù) |
| 5 | 教育；遠(yuǎn)程教育；教學(xué)；開放教育；放教 |
| 6 | 教育；教學(xué)；教師；教育技術(shù)；課程 |
| 7 | 教育；人工智能；教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)；教師 |
| 8 | 教育；教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；高等教育；人工智能 |
開放教育研究期刊文獻(xiàn)
- 開放學(xué)習(xí)者模型：讓學(xué)習(xí)者參與構(gòu)建——訪國際知名教育人工智能專家朱迪·凱教授 作者：危怡; 胡夢華; 胡藝齡; 顧小清；華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系; 上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心；
- 建設(shè)中國特色一流開放大學(xué)：目標(biāo)內(nèi)涵與行動(dòng)策略 作者：袁雯；上海開放大學(xué); 上海200433；
- 模塊化、靈活化、全球化：基于信息技術(shù)的大學(xué)“學(xué)習(xí)范式”轉(zhuǎn)型——基于麻省理工學(xué)院的案例探討 作者：劉海燕; 常桐善；南京審計(jì)大學(xué)高教研究所; 江蘇南京211815; 加州大學(xué)校長辦公室; 美國奧克萊94607；
- 人工智能時(shí)代的知識(shí)：核心概念與基本內(nèi)容 作者：瑪雅·比亞利克; 查爾斯·菲德爾; 金琦欽; 盛群力；美國課程再設(shè)計(jì)中心; 浙江大學(xué)教育學(xué)院；
- 學(xué)習(xí)范式的嬗變：工作方式演化的視角 作者：于文浩；復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院; 上海200433; 上海外國語大學(xué)新聞傳播學(xué)院; 上海200083；
- 美國STEM研究生合作培養(yǎng)的特點(diǎn)與啟示 作者：趙慧臣; 馬佳雯; 馬悅；河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)代教育研究所; 河南開封475004；
- 教師STEM網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)行為意向影響因素——基于華南師大Wise平臺(tái)的調(diào)查 作者：方旭; 張新華; 李林；蘭州大學(xué)高等教育研究所; 甘肅蘭州730000; 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院; 廣東廣州510631; 深圳市新安中學(xué)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部; 廣東深圳518103；
- 探究社區(qū)量表中文版的編制——基于探索性和驗(yàn)證性因素分析 作者：蘭國帥; 鐘秋菊; 呂彩杰; 宋亞婷; 魏家財(cái)；河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 河南開封475004; 河南省教育信息化發(fā)展研究中心; 河南開封475004; 河南大學(xué)技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)室; 河南開封475004；