《遼寧教育雜志》省級期刊
遼寧教育雜志簡介
- 主管單位：遼寧教育學(xué)院(遼寧師范高等?？茖W(xué)校)
- 出版周期：半月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：遼寧愛德傳媒集團有限公司
- 國際刊號：1002-8196
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1972
- 國內(nèi)刊號：21-1062/G4
- 全年訂價：￥ 388.00
- 出版地區(qū)：遼寧
- 郵編：110031
《遼寧教育》是一本由遼寧愛德傳媒集團有限公司主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為半月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《遼寧教育》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、文學(xué)、政治法律、歷史地理、語言文字、經(jīng)濟管理、藝術(shù)、社會學(xué)、理學(xué)。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、文學(xué) / 中國文學(xué)。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了教苑_教學(xué)策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理論_深度研究、經(jīng)驗_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_課題展臺、經(jīng)驗_區(qū)域、經(jīng)驗_案例、理論_課題、理論_心理空間、關(guān)注_課改樣本、經(jīng)驗_我和我的學(xué)生、經(jīng)驗_德育、案例_難點突破、視野_專題文摘等等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
遼寧教育期刊榮譽
遼寧教育歷史收錄
- 北大核心期刊（1992版）
- 中國人文社科核心期刊
學(xué)術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 | 18 |
| 2 | 國家社會科學(xué)基金 | 16 |
| 3 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 15 |
| 4 | 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 15 |
| 5 | 遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 13 |
| 6 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 7 |
| 7 | 遼寧省教育廳科學(xué)基金 | 6 |
| 8 | 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點課題 | 6 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學(xué)基金(BDA120028) | 6 |
| 2 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(D201302563) | 3 |
| 3 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金(F... | 2 |
| 4 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJC880144) | 2 |
| 5 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJC880030) | 2 |
| 6 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJCZH120) | 2 |
| 7 | 遼寧省高校創(chuàng)新團隊支持計劃(WT2010034) | 2 |
| 8 | 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(JG11CB142) | 2 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 沈陽師范大學(xué) | 359 |
| 2 | 大連教育學(xué)院 | 164 |
| 3 | 遼寧師范大學(xué) | 113 |
| 4 | 葫蘆島市教師進修學(xué)院 | 90 |
| 5 | 撫順市教師進修學(xué)院 | 79 |
| 6 | 廈門實驗小學(xué) | 71 |
| 7 | 學(xué)研究院 | 62 |
| 8 | 福清市岑兜中心小學(xué) | 61 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學(xué)；教師；課程；數(shù)學(xué) |
| 2 | 教學(xué)；教育；課程；數(shù)學(xué)；教師 |
| 3 | 教學(xué)；教育；教師；語文；數(shù)學(xué) |
| 4 | 教學(xué)；教育；課程；數(shù)學(xué)；課程標準 |
| 5 | 教學(xué)；教育；課程；教學(xué)設(shè)計；數(shù)學(xué) |
| 6 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；教育；課程；教師 |
| 7 | 教學(xué)；教師；教育；課程；學(xué)科 |
| 8 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；課堂；教育；課堂教學(xué) |
遼寧教育期刊文獻
- 師者,當(dāng)以“上好課”為天職 作者：趙勛章；錦州市第八中學(xué)；
- 撫順市第一中學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)課堂特色教學(xué)評價探究 作者：邵睿；遼寧省實驗學(xué)校；
- 核心素養(yǎng)背景下英語課堂開展多元化教學(xué)評價的探究 作者：劉玉；大連市西崗區(qū)八一小學(xué)；
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂延遲性評價的思考 作者：蔡鳳梅；福建省莆田市城廂區(qū)靈川中心小學(xué)；
- 豐富小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)過程評價”內(nèi)涵的策略 作者：李曉令；莊河市新華街道小寺小學(xué)；
- 新課程理念下初中歷史教學(xué)評價的內(nèi)容與方式——以部編教材《中國歷史》八年級下冊為例 作者：宮波；大連市第五十二中學(xué)；
- 試論小班化音樂教學(xué)中的教學(xué)評價 作者：孫麗萍；江蘇省蘇州市吳江區(qū)蘇州灣實驗初級中學(xué)；
