數學之友雜志簡介
- 主管單位：江蘇省教育廳
- 出版周期：半月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：南京師范大學;南京數學學會
- 國際刊號：1672-1969
- 類別：教育
- 創刊時間：1987
- 國內刊號：32-1707/O1
- 全年訂價：￥ 484.00
- 出版地區：江蘇
- 郵編：210097
《數學之友》是一本由南京師范大學;南京數學學會主辦的教育學術刊物，該雜志為半月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《數學之友》雜志一級發文領域主要有：文化科學、理學、自動化與計算機技術、自然科學總論、歷史地理、環境科學與工程、農業科學、生物學、金屬學及工藝、經濟管理。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、理學 / 數學、理學 / 基礎數學、文化科學 / 教育技術學、理學 / 概率論與數理統計、文化科學 / 高等教育學、自動化與計算機技術 / 計算機科學與技術、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 學前教育學、歷史地理 / 歷史學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了數學教育、教學研究、案例分析、數學學習、解題探索、CAI專題、復習考試等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
數學之友期刊榮譽
數學之友歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 26 |
| 2 | 廣西研究生教育創新計劃項目 | 16 |
| 3 | 廣東省教育科學規劃項目 | 6 |
| 4 | 江蘇省中小學教學研究重點課題 | 5 |
| 5 | 教育部人文社會科學研究基金 | 5 |
| 6 | 四川省教育科研資助金項目 | 5 |
| 7 | 廣西高等教育教學改革工程項目 | 4 |
| 8 | 江蘇省職業教育教學改革研究課題 | 4 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省職業教育教學改革研究課題(ZZZ3) | 3 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880139) | 3 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880093) | 2 |
| 4 | 廣東省教育科學“十二五”規劃項目(2012YQJK192) | 1 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 南京師范大學 | 288 |
| 2 | 廣西師范大學 | 68 |
| 3 | 南京師范大學附屬中學 | 60 |
| 4 | 江蘇省蘇州中學 | 54 |
| 5 | 南京市寧海中學 | 46 |
| 6 | 《數學之友》編輯部 | 41 |
| 7 | 南京市中華中學 | 38 |
| 8 | 南京市金陵中學 | 33 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 數學；教學；教育；課程；數學課 |
| 2 | 數學；教學；教學應用；積件；數學抽象 |
| 3 | 數學；教學；函數；思維；課堂 |
| 4 | 數學；教學；課堂；思維；函數 |
| 5 | 數學；教學；高中數學；課程；課堂 |
| 6 | 教育；課程；數學；數學教育；數學課 |
| 7 | 數學；教學；高中數學；數學課；解題 |
| 8 | 數學；教學；課堂；思維；函數 |
數學之友期刊文獻
- 數學史在中學數學教學中的滲透 作者：尹洪輝；淮陰師范學院數學科學學院; 223001；
- 分類思想在初中數學教學中的應用探析——以“探索凸四邊形全等的條件”教學為例 作者：詹瑩；南京師范大學教師教育學院; 210097；
- 基于實驗探究的高中數學概念教學探索 作者：吳莉娜；江蘇省常州高級中學; 213003；
- 解題教學中學生“說題”的探索 作者：王童童; 聞慶昌；江蘇省淮北中學; 223900；
- 談信息技術環境下高中數學問題提出的策略 作者：王潔；南京市第二十九中學; 210036；
- 例說基于核心素養的章始課的教學 作者：蘆朱牧；南京市行知實驗中學; 210007；
- 對標索因 問對中職數學課堂教學 作者：樊玉敏；南京市玄武中等專業學校; 210042；
- 靈動課堂 培養學生數學直覺思維 作者：聶慶海；江蘇省邳州市向陽小學; 221300；