中國電化教育雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：中央電化教育館
- 國際刊號：1006-9860
- 類別：教育
- 創刊時間：1980
- 國內刊號：11-3792/G4
- 全年訂價：￥ 340.00
- 出版地區：北京
- 曾用名：電化教育
- 郵編：100031
《中國電化教育》是一本由中央電化教育館主辦的教育學術刊物，該雜志為月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《中國電化教育》雜志一級發文領域主要有：文化科學、自動化與計算機技術、電子電信、經濟管理、語言文字、藝術、哲學宗教、理學、政治法律、一般工業技術。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、自動化與計算機技術 / 計算機科學與技術、文化科學 / 教育學原理、電子電信 / 信息與通信工程、自動化與計算機技術 / 計算機應用技術、電子電信 / 信號與信息處理、經濟管理 / 產業經濟、文化科學 / 高等教育學、自動化與計算機技術 / 計算機軟件與理論。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了高質量教育、理論與爭鳴、智能引領與智慧教育、教學實踐與教師專業發展等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
中國電化教育期刊榮譽
中國電化教育歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 中文社會科學引文索引-來源（2021-2022）
- 中文社會科學引文索引-來源（2019-2020）
- 中文社會科學引文索引-來源（2017-2018）
- 中文社會科學引文索引-來源（2014-2016）
- 中文社會科學引文索引-來源（2012-2013）
- 中文社會科學引文索引-來源（2010-2011）
- 中文社會科學引文索引-來源（2008-2009）
- 中文社會科學引文索引-來源（2006-2007）
- 中文社會科學引文索引-來源（2004-2005）
- 中文社會科學引文索引-來源（2003）
- 中文社會科學引文索引-來源（2000-2002）
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
- 中國人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 日本科學技術振興機構數據庫
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 418 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 360 |
| 3 | 國家自然科學基金 | 112 |
| 4 | 中央高校基本科研業務費專項資金 | 108 |
| 5 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 64 |
| 6 | 全國教育科學規劃課題 | 58 |
| 7 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 50 |
| 8 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 | 48 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DCA080138... | 12 |
| 2 | 國家社會科學基金(BCA120025) | 10 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880011) | 10 |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJC880159) | 9 |
| 5 | 教育部人文社會科學研究基金(07JA880056) | 9 |
| 6 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DCA080147... | 8 |
| 7 | 全國教育科學“十五”規劃國家重點課題(ACA050002... | 7 |
| 8 | 國家社會科學基金(12CTQ014) | 6 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 北京師范大學 | 820 |
| 2 | 華南師范大學 | 484 |
| 3 | 華東師范大學 | 400 |
| 4 | 東北師范大學 | 367 |
| 5 | 華中師范大學 | 323 |
| 6 | 中央電化教育館 | 188 |
| 7 | 西北師范大學 | 176 |
| 8 | 《中國電化教育》編輯部 | 173 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教育；教學；教師；教育技術；課程 |
| 2 | 教育；教學；課程；遠程教育；教師 |
| 3 | 教育；教學；教師；課程；信息技術 |
| 4 | 教育；教學；課程；教師；信息技術 |
| 5 | 教育；教學；教師；教育信息；課堂 |
| 6 | 教育；教學；教師；遠程教育；教育信息 |
| 7 | 教育；教學；教師；遠程教育；教育技術 |
| 8 | 教育；索尼；電化教育；電化教育館；教學 |
中國電化教育期刊文獻
- 工業革命4.0背景下的智慧教育新格局 作者：胡欽太; 劉麗清; 鄭凱；華南師范大學教育信息技術學院; 廣東廣州510631; 華南師范大學網絡中心; 廣東廣州510631；
- 聚焦核心素養 創造幸福生活——OECD學習框架2030研究述要 作者：舒越; 盛群力；浙江大學教育學院; 浙江杭州310028；
- 高中信息技術必修課實驗與實驗室建設探索 作者：鐘柏昌；華南師范大學教育信息技術學院; 廣東廣州510631；
- 創客教育融入學科課程:一種實踐路徑的設計研究 作者：申靜潔; 趙呈領；華中師范大學教育信息技術學院; 湖北武漢430079；
- 中美高等教育學習生態系統比較研究 作者：史冊; 張海；東北師范大學傳媒科學學院; 吉林長春130117；
- 信息技術融入課堂的教師教學轉型發展研究 作者：姚佳佳; 李艷; 金松濤; 潘金晶；浙江大學教育學院; 浙江杭州310028; 浙江省蕭山中學; 浙江杭州311201；
- 基于學習分析的在線學業成就影響因素研究 作者：孫發勤; 馮銳；南京農業大學公共管理學院; 江蘇南京210095; 揚州大學新聞與傳媒學院; 江蘇揚州225009；
- 基于思維導圖的情感效用閱讀實證研究 作者：權國龍; 董楠; 陳金艷; 陳明選；江南大學教育信息化研究中心; 江蘇無錫214122；
