《中學(xué)生物學(xué)雜志》省級期刊
中學(xué)生物學(xué)雜志簡介
- 主管單位：江蘇省教育廳
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：南京師范大學(xué)
- 國際刊號：1003-7586
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1985
- 國內(nèi)刊號：32-1232/Q
- 全年訂價：￥ 408.00
- 出版地區(qū)：江蘇
- 郵編：210046
《中學(xué)生物學(xué)》是一本由南京師范大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《中學(xué)生物學(xué)》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、生物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境科學(xué)與工程、經(jīng)濟(jì)管理、哲學(xué)宗教、政治法律、社會學(xué)、天文地球。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué) / 園藝學(xué)、生物學(xué) / 植物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué) / 觀賞園藝、生物學(xué) / 動物學(xué)、生物學(xué) / 普通生物學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 臨床醫(yī)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、醫(yī)藥衛(wèi)生 / 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)。該雜志與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了教學(xué)研究、其他_封面照片說明、科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)評價、課程與教材研究、教學(xué)反思等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
中學(xué)生物學(xué)期刊榮譽(yù)
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號 | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 37 |
| 2 | 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目 | 17 |
| 3 | 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題 | 10 |
| 4 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 10 |
| 5 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 10 |
| 6 | 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 | 9 |
| 7 | 國家社會科學(xué)基金 | 8 |
| 8 | 國家自然科學(xué)基金 | 7 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2012SJD880079) | 2 |
| 2 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2012SJB880052) | 2 |
| 3 | 江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題(13YB210) | 2 |
| 4 | 安徽省高等學(xué)校質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目(20100233) | 1 |
| 5 | 國家社會科學(xué)基金(無) | 1 |
| 6 | 國家社會科學(xué)基金(10ZD0951) | 1 |
| 7 | 廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(2004C30) | 1 |
| 8 | 江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(2012J... | 1 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號 | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 南京師范大學(xué) | 141 |
| 2 | 華南師范大學(xué) | 80 |
| 3 | 學(xué)研究院 | 58 |
| 4 | 南京師范大學(xué)附屬中學(xué) | 53 |
| 5 | 華中師范大學(xué) | 51 |
| 6 | 福建師范大學(xué) | 49 |
| 7 | 浙江師范大學(xué) | 47 |
| 8 | 云南師范大學(xué) | 42 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學(xué)；生物學(xué)；課程；高中生；高中生物 |
| 2 | 教學(xué)；生物學(xué)；高中生；高中生物；教學(xué)設(shè)計(jì) |
| 3 | 生物學(xué)；教學(xué)；高中生；高中生物；學(xué)科 |
| 4 | 教學(xué)；生物學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；高中生；高中生物 |
| 5 | 生物學(xué)；教學(xué)；高中生；高中生物；生物學(xué)教學(xué) |
| 6 | 生物學(xué)；教學(xué)；高考；試題；生物學(xué)教學(xué) |
| 7 | 教學(xué)；生物學(xué)；高中生；高中生物；高中生物學(xué) |
| 8 | 教學(xué)；生物學(xué)；初中生；初中生物；課程 |
中學(xué)生物學(xué)期刊文獻(xiàn)
- “生物大分子”概念及包含的物質(zhì)種類辨析 作者：汪銀芳; 張敏; 周長發(fā)；南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 江蘇南京210023；
- 深度學(xué)習(xí)視域下的生物教學(xué)設(shè)計(jì)——以“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來”為例 作者：盛京京; 周先葉；華南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 廣東廣州510631；
- 運(yùn)用知識分層策略進(jìn)行高中生物教學(xué)——以“染色體變異”一節(jié)為例 作者：高澤群; 楊華；廣西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 廣西桂林541004；
- “培養(yǎng)、觀察青霉與酵母菌”的教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：劉雅清；上海市華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初級中學(xué); 上海200241；
- 運(yùn)用POE教學(xué)策略深度建構(gòu)生物學(xué)概念——以“氣孔開閉原理”為例 作者：姚國平；無錫市蠡園中學(xué); 江蘇無錫214072；
- 基于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)滲透PBL教學(xué)策略的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“能量之源—光和光合作用”為例 作者：陳國娟; 王任翔; 黃愛瓊; 黎文妍；廣西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院; 廣西桂林541004；
- 大概念背景下“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的發(fā)展”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：楊露露；南京第三高級中學(xué); 江蘇南京210001；
- 例談生物技術(shù)流程圖的信息加工學(xué)習(xí)方式——以“動物體細(xì)胞核移植技術(shù)”為例 作者：宋光麗；江蘇省南京市第十三中學(xué); 江蘇南京210008；
