所屬分類(lèi)： SCIE 期刊SSCI 期刊 心理學(xué) 中科院 3區(qū) JCR Q1
心理學(xué)
心理學(xué)雜志簡(jiǎn)介
- 出版商：Springer Nature
- 出版語(yǔ)言：English
- TOP期刊：否
- 出版地區(qū)：United Kingdom
- 是否預(yù)警：否
- 是否OA：開(kāi)放
- 中文名稱(chēng)：心理學(xué)
- 是否OA：開(kāi)放
心理學(xué)（國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)Bmc Psychology，英文名稱(chēng)Bmc Psychology）是一本開(kāi)放獲取（OA）國(guó)際期刊，始終站在心理學(xué)研究的前沿。該期刊致力于發(fā)表在心理學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面達(dá)到最高科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和具有重要性的研究成果。全面反映該學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，為心理學(xué)事業(yè)的進(jìn)步提供了有力的支撐。期刊嚴(yán)格遵循職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于任何形式的抄襲行為，無(wú)論是文字還是圖形，一旦查實(shí)，均可能導(dǎo)致稿件被拒絕。
在過(guò)去幾年中，該期刊保持了穩(wěn)定的發(fā)文量和綜述量，具體數(shù)據(jù)如下：
2014年：發(fā)表文章0篇、2015年：發(fā)表文章0篇、2016年：發(fā)表文章0篇、2017年：發(fā)表文章0篇、2018年：發(fā)表文章0篇、2019年：發(fā)表文章0篇、2020年：發(fā)表文章0篇、2021年：發(fā)表文章196篇、2022年：發(fā)表文章317篇、2023年：發(fā)表文章433篇。這些數(shù)據(jù)反映了期刊在全球心理學(xué)領(lǐng)域的影響力和活躍度，同時(shí)也展示了其作為學(xué)術(shù)界和工業(yè)界研究人員首選資源的地位。《Bmc Psychology》將繼續(xù)致力于推動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)傳播和科學(xué)進(jìn)步，為全球心理學(xué)問(wèn)題的解決貢獻(xiàn)力量。
期刊指數(shù)
- 影響因子：2.7
- 文章自引率：0.0277...
- Gold OA文章占比：99.89%
- CiteScore：3.9
- 年發(fā)文量：433
- 開(kāi)源占比：0.9969
- SJR指數(shù)：0.954
- SNIP指數(shù)：1.182
WOS期刊SCI分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q1 | 52 / 218 |
76.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 55 / 218 |
75% |
中科院分區(qū)表
中科院SCI期刊分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 |
| 否 | 否 | 心理學(xué) 3區(qū) |
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
心理學(xué)：綜合
2區(qū)
|
CiteScore（2024年最新版）
CiteScore 排名
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||
| 3.9 | 0.954 | 1.182 |
|
學(xué)術(shù)指標(biāo)分析
影響因子和CiteScore
自引率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大 。
CiteScore：該值越高，代表該期刊的論文受到更多其他學(xué)者的引用，因此該期刊的影響力也越高。
自引率：是衡量期刊質(zhì)量和影響力的重要指標(biāo)之一。通過(guò)計(jì)算期刊被自身引用的次數(shù)與總被引次數(shù)的比例，可以反映期刊對(duì)于自身研究?jī)?nèi)容的重視程度以及內(nèi)部引用的情況。
年發(fā)文量：是衡量期刊活躍度和研究產(chǎn)出能力的重要指標(biāo)，年發(fā)文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件。
高引用文章
- Revision and validation of the prosocialness scale for adults (PSA) among chinese college studentsAuthor：Zhan, Qisheng; Wang, Su; Li, Chengze; Li, Mengri; Liu, Dan; Peng, Wei; Song, Fanglin; Shi, Tongxiao; Li, Yonghui
- Mediating effect of anxiety and depression between family function and hope in patients receiving maintenance hemodialysis: a cross-sectional studyAuthor：Wang, Xuefen; Xia, Fuhai; Wang, Guoqing
- Psychological challenges and related factors of ordinary residents after 7.20 heavy rainstorm disaster in Zhengzhou: a cross-sectional survey and studyAuthor：Wang, Zhifeng; Jiang, Bing; Wang, Xingtong; Wang, Dongxu; Xue, Haihong
- Effects of stigma, anxiety and depression, and uncertainty in illness on quality of life in patients with prostate cancer: a cross-sectional analysisAuthor：Pan, Shucheng; Wang, Lijuan; Zheng, Li; Luo, Jie; Mao, Jinjiao; Qiao, Wenbo; Zhu, Binbin; Wang, Wei
- Negative association between harsh parenting and life satisfaction: negative coping style as mediator and peer support as moderatorAuthor：Ma, Chensen; Song, Jingjing
- Exploring the role of green animation advertising influencing green brand love and green customer citizenship behaviorAuthor：Zhang, Yipin; Yang, Yi-Chun
- School bullying victimization and post-traumatic stress symptoms in adolescents: the mediating roles of feelings of insecurity and self-disclosureAuthor：Xu, Yongyong; Ye, Yingying; Zha, Yichang; Zhen, Rui; Zhou, Xiao
- Factors associated with anxiety and depression in patients with erectile dysfunction: a cross-sectional studyAuthor：Xiao, Yang; Xie, Tongjin; Peng, Jingxuan; Zhou, Xun; Long, Jinsong; Yang, Mohan; Zhu, Haiyan; Yang, Jianfu
- Not all engaged students are alike: patterns of engagement and burnout among elementary students using a person-centered approachAuthor：Yang, Dong; Cai, Zhenyu; Wang, Chaoyi; Zhang, Chen; Chen, Peng; Huang, Ronghuai
- Cross-lagged analysis of problematic social media use and phubbing among college studentsAuthor：Lv, Shuai; Wang, Hui
