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    知識管理與電子學(xué)習(xí)-國際期刊

    英文名稱:Knowledge Management & E-learning-an International Journal   國際簡稱:KNOWL MANAG E-LEARN
    《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》雜志由Hong Kong Bao Long Accounting & Secretarial Limited出版社出版,本刊每期雜志都匯聚了全球教育學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,包括原創(chuàng)論文、綜述文章、研究快報等多種形式,內(nèi)容涵蓋了教育學(xué)的各個方面,為讀者提供了全面而深入的學(xué)術(shù)視野,為教育學(xué)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH事業(yè)的進(jìn)步提供了有力的支撐。
    中科院分區(qū)
    教育學(xué)
    大類學(xué)科
    2073-7904
    ISSN
    預(yù)計審稿速度: 25 Weeks
    雜志簡介 期刊指數(shù) WOS分區(qū) 中科院分區(qū) CiteScore 學(xué)術(shù)指標(biāo)

    知識管理與電子學(xué)習(xí)-國際期刊雜志簡介

    出版商:Hong Kong Bao Long Accounting & Secretarial Limited
    出版語言:English
    TOP期刊:
    出版地區(qū):Hong Kong
    是否預(yù)警:

    是否OA:開放

    中文名稱:知識管理與電子學(xué)習(xí)-國際期刊

    知識管理與電子學(xué)習(xí)-國際期刊(國際簡稱KNOWL MANAG E-LEARN,英文名稱Knowledge Management & E-learning-an International Journal)是一本開放獲?。∣A)國際期刊,始終站在教育學(xué)研究的前沿。該期刊致力于發(fā)表在教育學(xué)領(lǐng)域各個方面達(dá)到最高科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和具有重要性的研究成果。全面反映該學(xué)科的發(fā)展趨勢,為教育學(xué)事業(yè)的進(jìn)步提供了有力的支撐。期刊嚴(yán)格遵循職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),對于任何形式的抄襲行為,無論是文字還是圖形,一旦查實,均可能導(dǎo)致稿件被拒絕。

    在過去幾年中,該期刊保持了穩(wěn)定的發(fā)文量和綜述量,具體數(shù)據(jù)如下:

    2014年:發(fā)表文章0篇、2015年:發(fā)表文章0篇、2016年:發(fā)表文章0篇、2017年:發(fā)表文章0篇、2018年:發(fā)表文章0篇、2019年:發(fā)表文章0篇、2020年:發(fā)表文章19篇、2021年:發(fā)表文章30篇、2022年:發(fā)表文章27篇、2023年:發(fā)表文章36篇。這些數(shù)據(jù)反映了期刊在全球教育學(xué)領(lǐng)域的影響力和活躍度,同時也展示了其作為學(xué)術(shù)界和工業(yè)界研究人員首選資源的地位。《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》將繼續(xù)致力于推動教育學(xué)領(lǐng)域的知識傳播和科學(xué)進(jìn)步,為全球教育學(xué)問題的解決貢獻(xiàn)力量。

    期刊指數(shù)

    • 影響因子:2.5
    • Gold OA文章占比:91.40%
    • CiteScore:4.7
    • 年發(fā)文量:36
    • SJR指數(shù):0.52
    • SNIP指數(shù):1.014

    WOS期刊SCI分區(qū)(2023-2024年最新版)

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 133 / 756

    82.5%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 122 / 756

    83.93%

    中科院分區(qū)表

    中科院SCI期刊分區(qū) 2022年12月升級版
    Top期刊 綜述期刊 大類學(xué)科 小類學(xué)科
    教育學(xué) 4區(qū)
    EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究
    4區(qū)

    CiteScore(2024年最新版)

    CiteScore 排名
    CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
    4.7 0.52 1.014
    學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 294 / 1543

    80%

    大類:Social Sciences 小類:Management of Technology and Innovation Q2 106 / 289

    63%

    學(xué)術(shù)指標(biāo)分析

    影響因子和CiteScore
    自引率

    影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大 。

    CiteScore:該值越高,代表該期刊的論文受到更多其他學(xué)者的引用,因此該期刊的影響力也越高。

    自引率:是衡量期刊質(zhì)量和影響力的重要指標(biāo)之一。通過計算期刊被自身引用的次數(shù)與總被引次數(shù)的比例,可以反映期刊對于自身研究內(nèi)容的重視程度以及內(nèi)部引用的情況。

    年發(fā)文量:是衡量期刊活躍度和研究產(chǎn)出能力的重要指標(biāo),年發(fā)文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學(xué)術(shù)聲譽(yù),從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件。

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