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    體育教學雜志

    英文名稱:Journal Of Teaching In Physical Education   國際簡稱:J TEACH PHYS EDUC
    《Journal Of Teaching In Physical Education》雜志由Human Kinetics Publishers Inc.出版社出版,本刊創刊于1981年,發行周期Quarterly,每期雜志都匯聚了全球教育學領域的最新研究成果,包括原創論文、綜述文章、研究快報等多種形式,內容涵蓋了教育學的各個方面,為讀者提供了全面而深入的學術視野,為教育學-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH事業的進步提供了有力的支撐。
    中科院分區
    教育學
    大類學科
    0273-5024
    ISSN
    1543-2769
    E-ISSN
    預計審稿速度: 12周,或約稿
    雜志簡介 期刊指數 WOS分區 中科院分區 CiteScore 學術指標 高引用文章

    體育教學雜志雜志簡介

    出版商:Human Kinetics Publishers Inc.
    出版語言:English
    TOP期刊:
    出版地區:UNITED STATES
    是否預警:

    是否OA:未開放

    出版周期:Quarterly
    出版年份:1981
    中文名稱:體育教學雜志

    體育教學雜志(國際簡稱J TEACH PHYS EDUC,英文名稱Journal Of Teaching In Physical Education)是一本未開放獲取(OA)國際期刊,自1981年創刊以來,始終站在教育學研究的前沿。該期刊致力于發表在教育學領域各個方面達到最高科學標準和具有重要性的研究成果。全面反映該學科的發展趨勢,為教育學事業的進步提供了有力的支撐。期刊嚴格遵循職業道德標準,對于任何形式的抄襲行為,無論是文字還是圖形,一旦查實,均可能導致稿件被拒絕。

    近年來,來自USA、Australia、Canada、England、CHINA MAINLAND、Spain、Wales、Netherlands、Belgium、Ireland等國家和地區的研究者在《Journal Of Teaching In Physical Education》上發表了大量的高質量文章。該期刊內容豐富,包括原創研究、綜述文章、專題觀點、論文預覽、專家意見等多種類型,旨在為全球該領域研究者提供廣泛的學術交流平臺和靈感來源。

    在過去幾年中,該期刊保持了穩定的發文量和綜述量,具體數據如下:

    2014年:發表文章30篇、2015年:發表文章41篇、2016年:發表文章37篇、2017年:發表文章43篇、2018年:發表文章41篇、2019年:發表文章43篇、2020年:發表文章57篇、2021年:發表文章72篇、2022年:發表文章117篇、2023年:發表文章74篇。這些數據反映了期刊在全球教育學領域的影響力和活躍度,同時也展示了其作為學術界和工業界研究人員首選資源的地位。《Journal Of Teaching In Physical Education》將繼續致力于推動教育學領域的知識傳播和科學進步,為全球教育學問題的解決貢獻力量。

    期刊指數

    • 影響因子:1.8
    • 文章自引率:0.2142...
    • Gold OA文章占比:3.28%
    • CiteScore:4.2
    • 年發文量:74
    • 開源占比:0.0163
    • SJR指數:0.797
    • H-index:48
    • SNIP指數:1.167
    • 出版國人文章占比:0.04

    WOS期刊SCI分區(2023-2024年最新版)

    按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

    68.6%

    學科:SPORT SCIENCES SCIE Q2 63 / 127

    50.8%

    按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 209 / 756

    72.42%

    學科:SPORT SCIENCES SCIE Q1 26 / 127

    79.92%

    中科院分區表

    中科院SCI期刊分區 2023年12月升級版
    Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
    教育學 2區
    EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SPORT SCIENCES 運動科學
    2區 2區

    CiteScore(2024年最新版)

    CiteScore 排名
    CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
    4.2 0.797 1.167
    學科類別 分區 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 360 / 1543

    76%

    大類:Social Sciences 小類:Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q2 63 / 247

    74%

    大類:Social Sciences 小類:Orthopedics and Sports Medicine Q2 95 / 321

    70%

    學術指標分析

    影響因子和CiteScore
    自引率

    影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大 。

    CiteScore:該值越高,代表該期刊的論文受到更多其他學者的引用,因此該期刊的影響力也越高。

    自引率:是衡量期刊質量和影響力的重要指標之一。通過計算期刊被自身引用的次數與總被引次數的比例,可以反映期刊對于自身研究內容的重視程度以及內部引用的情況。

    年發文量:是衡量期刊活躍度和研究產出能力的重要指標,年發文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學術聲譽,從而吸引更多的優質稿件。

    期刊互引關系
    序號 引用他刊情況 引用次數
    1 J TEACH PHYS EDUC 158
    2 QUEST 77
    3 RES Q EXERCISE SPORT 66
    4 SPORT EDUC SOC 50
    5 J SPORT HEALTH SCI 23
    6 SPORTS MED 23
    7 PSYCHOL SPORT EXERC 18
    8 J SPORT EXERCISE PSY 17
    9 MED SCI SPORT EXER 13
    10 INT J BEHAV NUTR PHY 12
    序號 被他刊引用情況 引用次數
    1 J TEACH PHYS EDUC 158
    2 SPORT EDUC SOC 58
    3 RES Q EXERCISE SPORT 43
    4 QUEST 42
    5 INT J ENV RES PUB HE 35
    6 SUSTAINABILITY-BASEL 34
    7 J SCHOOL HEALTH 29
    8 ADAPT PHYS ACT Q 14
    9 J SPORT SCI MED 14
    10 PSYCHOL SPORT EXERC 14

    高引用文章

    • A Practical Guide to Collaborative Qualitative Data Analysis引用次數:22
    • Assessing the Implementation Fidelity of a School-Based Teaching Personal and Social Responsibility Program in Physical Education and Other Subject Areas引用次數:14
    • An Investigation Into the Reasons Physical Education Professionals Use Twitter引用次數:13
    • Charting Physical Literacy Journeys Within Physical Education Settings引用次數:13
    • How Is Physical Literacy Defined? A Contemporary Update引用次數:10
    • Physical Literacy in Children and Youth-A Construct Validation Study引用次數:9
    • Defining Physical Literacy for Application in Australia: A Modified Delphi Method引用次數:9
    • Implications for Promoting Physical Literacy引用次數:8
    • The Value of Fostering Physical Literacy引用次數:8
    • Physical Literacy From Philosophy to Practice引用次數:8
    若用戶需要出版服務,請聯系出版商:HUMAN KINETICS PUBL INC, 1607 N MARKET ST, PO BOX 5076, CHAMPAIGN, USA, IL, 61820-2200。

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