所屬分類： SCIE 期刊 教育學(xué) 中科院 4區(qū) JCR Q4
物理老師
物理老師雜志簡介
- 出版商：American Institute of Physics
- 出版語言：English
- TOP期刊：否
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 是否預(yù)警：否
- 是否OA：未開放
- 出版周期：9 issues/year
- 出版年份：1963
- 中文名稱：物理老師
- 是否OA：未開放
物理老師（國際簡稱PHYS TEACH，英文名稱Physics Teacher）是一本未開放獲取（OA）國際期刊，自1963年創(chuàng)刊以來，始終站在教育學(xué)研究的前沿。該期刊致力于發(fā)表在教育學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面達(dá)到最高科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和具有重要性的研究成果。全面反映該學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，為教育學(xué)事業(yè)的進(jìn)步提供了有力的支撐。期刊嚴(yán)格遵循職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于任何形式的抄襲行為，無論是文字還是圖形，一旦查實(shí)，均可能導(dǎo)致稿件被拒絕。
在過去幾年中，該期刊保持了穩(wěn)定的發(fā)文量和綜述量，具體數(shù)據(jù)如下：
2014年：發(fā)表文章0篇、2015年：發(fā)表文章100篇、2016年：發(fā)表文章95篇、2017年：發(fā)表文章102篇、2018年：發(fā)表文章104篇、2019年：發(fā)表文章140篇、2020年：發(fā)表文章139篇、2021年：發(fā)表文章136篇、2022年：發(fā)表文章139篇、2023年：發(fā)表文章129篇。這些數(shù)據(jù)反映了期刊在全球教育學(xué)領(lǐng)域的影響力和活躍度，同時(shí)也展示了其作為學(xué)術(shù)界和工業(yè)界研究人員首選資源的地位。《Physics Teacher》將繼續(xù)致力于推動(dòng)教育學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)傳播和科學(xué)進(jìn)步，為全球教育學(xué)問題的解決貢獻(xiàn)力量。
期刊指數(shù)
- 影響因子：0.5
- 文章自引率：0.2222...
- Gold OA文章占比：2.48%
- CiteScore：1.1
- 年發(fā)文量：129
- 開源占比：0.0163
- SJR指數(shù)：0.397
- SNIP指數(shù)：0.719
WOS期刊SCI分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 71 / 85 |
17.1% |
| 學(xué)科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q4 | 91 / 110 |
17.7% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 74 / 85 |
13.53% |
| 學(xué)科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q4 | 86 / 110 |
22.27% |
中科院分區(qū)表
中科院SCI期刊分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 |
| 否 | 否 | 教育學(xué) 4區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY
物理：綜合
4區(qū)
4區(qū)
|
CiteScore（2024年最新版）
CiteScore 排名
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||
| 1.1 | 0.397 | 0.719 |
|
學(xué)術(shù)指標(biāo)分析
影響因子和CiteScore
自引率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大 。
CiteScore：該值越高，代表該期刊的論文受到更多其他學(xué)者的引用，因此該期刊的影響力也越高。
自引率：是衡量期刊質(zhì)量和影響力的重要指標(biāo)之一。通過計(jì)算期刊被自身引用的次數(shù)與總被引次數(shù)的比例，可以反映期刊對(duì)于自身研究內(nèi)容的重視程度以及內(nèi)部引用的情況。
年發(fā)文量：是衡量期刊活躍度和研究產(chǎn)出能力的重要指標(biāo)，年發(fā)文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件。
期刊互引關(guān)系
| 序號(hào) | 引用他刊情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | PHYS TEACH | 391 |
| 2 | AM J PHYS | 176 |
| 3 | EUR J PHYS | 49 |
| 4 | PHYS REV LETT | 20 |
| 5 | PHYS TODAY | 17 |
| 6 | J CHEM EDUC | 11 |
| 7 | J ACOUST SOC AM | 10 |
| 8 | NATURE | 7 |
| 9 | PHYS REV D | 7 |
| 10 | SCI AM | 7 |
| 序號(hào) | 被他刊引用情況 | 引用次數(shù) |
| 1 | PHYS TEACH | 391 |
| 2 | PHYS REV PHYS EDUC R | 116 |
| 3 | AM J PHYS | 104 |
| 4 | EUR J PHYS | 92 |
| 5 | INT J ENG EDUC | 8 |
| 6 | CHEM EDUC RES PRACT | 7 |
| 7 | INT J STEM EDUC | 6 |
| 8 | J CHEM EDUC | 6 |
| 9 | PLOS ONE | 6 |
| 10 | COMPUT APPL ENG EDUC | 5 |
高引用文章
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