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    國際教育教學創新

    英文名稱:Innovations In Education And Teaching International   國際簡稱:INNOV EDUC TEACH INT
    《Innovations In Education And Teaching International》雜志由Taylor & Francis出版社出版,本刊創刊于2002年,發行周期6 issues/year,每期雜志都匯聚了全球教育學領域的最新研究成果,包括原創論文、綜述文章、研究快報等多種形式,內容涵蓋了教育學的各個方面,為讀者提供了全面而深入的學術視野,為教育學-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH事業的進步提供了有力的支撐。
    中科院分區
    教育學
    大類學科
    1470-3297
    ISSN
    1470-3300
    E-ISSN
    預計審稿速度:
    雜志簡介 期刊指數 WOS分區 中科院分區 CiteScore 學術指標 高引用文章

    國際教育教學創新雜志簡介

    出版商:Taylor & Francis
    出版語言:English
    TOP期刊:
    出版地區:ENGLAND
    是否預警:

    是否OA:未開放

    出版周期:6 issues/year
    出版年份:2002
    中文名稱:國際教育教學創新

    國際教育教學創新(國際簡稱INNOV EDUC TEACH INT,英文名稱Innovations In Education And Teaching International)是一本未開放獲取(OA)國際期刊,自2002年創刊以來,始終站在教育學研究的前沿。該期刊致力于發表在教育學領域各個方面達到最高科學標準和具有重要性的研究成果。全面反映該學科的發展趨勢,為教育學事業的進步提供了有力的支撐。期刊嚴格遵循職業道德標準,對于任何形式的抄襲行為,無論是文字還是圖形,一旦查實,均可能導致稿件被拒絕。

    近年來,來自England、CHINA MAINLAND、Australia、USA、Spain、Taiwan、South Africa、New Zealand、Canada、Netherlands等國家和地區的研究者在《Innovations In Education And Teaching International》上發表了大量的高質量文章。該期刊內容豐富,包括原創研究、綜述文章、專題觀點、論文預覽、專家意見等多種類型,旨在為全球該領域研究者提供廣泛的學術交流平臺和靈感來源。

    在過去幾年中,該期刊保持了穩定的發文量和綜述量,具體數據如下:

    2014年:發表文章0篇、2015年:發表文章0篇、2016年:發表文章0篇、2017年:發表文章0篇、2018年:發表文章0篇、2019年:發表文章0篇、2020年:發表文章124篇、2021年:發表文章83篇、2022年:發表文章74篇、2023年:發表文章112篇。這些數據反映了期刊在全球教育學領域的影響力和活躍度,同時也展示了其作為學術界和工業界研究人員首選資源的地位。《Innovations In Education And Teaching International》將繼續致力于推動教育學領域的知識傳播和科學進步,為全球教育學問題的解決貢獻力量。

    期刊指數

    • 影響因子:1.9
    • 文章自引率:0.0555...
    • Gold OA文章占比:23.79%
    • CiteScore:4.8
    • 年發文量:112
    • 開源占比:0.0957
    • SJR指數:0.734
    • SNIP指數:1.357
    • OA被引用占比:0.1013...
    • 出版國人文章占比:0.12

    WOS期刊SCI分區(2023-2024年最新版)

    按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

    72%

    按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 280 / 756

    63.03%

    中科院分區表

    中科院SCI期刊分區 2023年12月升級版
    Top期刊 綜述期刊 大類學科 小類學科
    教育學 4區
    EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究
    4區

    CiteScore(2024年最新版)

    CiteScore 排名
    CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
    4.8 0.734 1.357
    學科類別 分區 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 288 / 1543

    81%

    學術指標分析

    影響因子和CiteScore
    自引率

    影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大 。

    CiteScore:該值越高,代表該期刊的論文受到更多其他學者的引用,因此該期刊的影響力也越高。

    自引率:是衡量期刊質量和影響力的重要指標之一。通過計算期刊被自身引用的次數與總被引次數的比例,可以反映期刊對于自身研究內容的重視程度以及內部引用的情況。

    年發文量:是衡量期刊活躍度和研究產出能力的重要指標,年發文量較多的期刊可能擁有更廣泛的讀者群體和更高的學術聲譽,從而吸引更多的優質稿件。

    期刊互引關系
    序號 引用他刊情況 引用次數
    1 INNOV EDUC TEACH INT 66
    2 COMPUT EDUC 42
    3 STUD HIGH EDUC 30
    4 HIGH EDUC 29
    5 BRIT J EDUC TECHNOL 24
    6 HIGH EDUC RES DEV 24
    7 ASSESS EVAL HIGH EDU 23
    8 TEACH HIGH EDUC 19
    9 COMPUT HUM BEHAV 17
    10 EDUC TECHNOL SOC 17
    序號 被他刊引用情況 引用次數
    1 INNOV EDUC TEACH INT 66
    2 HIGH EDUC RES DEV 27
    3 COMPUT EDUC 22
    4 ASSESS EVAL HIGH EDU 21
    5 TEACH HIGH EDUC 18
    6 HIGH EDUC 13
    7 INT J MANAG EDUC-OXF 12
    8 BRIT J EDUC TECHNOL 11
    9 J COMPUT ASSIST LEAR 11
    10 STUD CONTIN EDUC 11

    高引用文章

    • Fostering first-year student learning through research integration into teaching: Student perceptions, beliefs about the value of research and student achievement引用次數:10
    • Investigating university students' intention to use mobile learning management systems in Sweden引用次數:8
    • Social entrepreneurial intentions and its influential factors: A comparison of students in Taiwan and Hong Kong引用次數:8
    • Refocusing portfolio assessment: Curating for feedback and portrayal引用次數:8
    • Effects of a mobile self-regulated learning approach on students' learning achievements and self-regulated learning skills引用次數:7
    • The role of knowledge sharing in enhancing innovation: a comparative study of public and private higher education institutions in Iraq引用次數:7
    • Peer e-tutoring: Effects on students' participation and interaction style in online courses引用次數:7
    • MOOCs, disruptive innovation and the future of higher education: A conceptual analysis引用次數:6
    • Stimulating students' engagement in mathematics courses in non-STEM academic programmes: A game-based learning引用次數:6
    • Ways of thinking and practising: Highlighting the complexities of higher education curriculum引用次數:6
    若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Innov. Educ. Teach. Int.。

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